ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29-05-2020

Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 65 και 66(Εφαρμογή και Αναστοχασμός) και ΤΕ σελ 64 προβλ 2 και 3.
Έχουμε ΦΥΛΛΑΔΙΟ.
Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα υπάρχουν εδώ.

Στη Γεωγραφία ΒΜ διαβάζω Κεφάλαιο 29 σελ 97-99.
Ανάγνωση Κεφ 30 σελ 100-102.
ΤΕ κάνω σελ 43 ασκ 2,3 και σελ 44 ασκ 1,3.

Πείραμα: Αυτοσχέδιο χαρτοτηλέφωνο! Τηλέφωνο χωρίς πάγια και κάρτες!

Αν θέλετε να λέτε τα μυστικά σας  χωρίς πάγια, κάρτες ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ!

Να και το χαρτοτηλέφωνο!

Πες μου τα μυστικά σου!

Υλικά για το πείραμα

2 πλαστικά ποτήρι

σπάγκος (χαρταετού είναι ο καλύτερος)

2 συνδετήρες

1 κατσαβίδι μικρό

ψαλίδι

Βήματα

1. Τρυπάμε τον πάτο των δύο ποτηριών με ένα κατσαβίδι.

2. Περνάμε το ένα άκρο του σπάγκου μέσα στην τρύπα του ενός ποτηριού, από την εξωτερική του πλευρά.

3. Δένουμε τον σπάγκο με έναν συνδετήρα ώστε να μην βγαίνει όταν τραβάμε το ποτήρι.

4. Περνάμε το άλλο άκρο του σπάγκου στο δεύτερο ποτήρι και επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία με τον συνδετήρα. Το κινητό μας τηλέφωνο είναι έτοιμο.

5. Κρατάμε το ένα ποτήρι εμείς και ένας φίλος μας το άλλο. Αν μιλήσουμε μέσα στο ποτήρι και ο σπάγκος είναι τεντωμένος ο φίλος μας θα ακούει κανονικά την φωνή μας.

Το παιχνίδι αυτό είναι παλιό και πολύ αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών. 

και λίγη περισσότερη φυσική  . . .

Τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν πιο γρήγορα μέσα από τα στερεά από ότι στον αέρα. Έτσι, τα ηχητικά κύματα που παράγονται από την φωνή μας ταξιδεύουν μέσα από τον σπάγκο και φτάνουν στο αφτί του φίλου μας.

Ο ήχος είναι η αίσθηση που προκαλείται λόγω της διέγερσης των αισθητηρίων οργάνων της ακοής από μεταβολές πίεσης του ατμοσφαιρικού αέρα. Αυτές οι μεταβολές διαδίδονται με τη μορφή ηχητικών κυμάτων.

Το εσωτερικού του αφτιού και το ακουστικό κύμα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΥΛΛΑΔΙΩΝ 21-05 ΜΕΧΡΙ 25-05

ΠΕΜΠΤΗ 28-05-2020

Γλώσσα κάναμε ΒΜ σελ 76,77 και 78.
Για Δευτέρα 01/06 έχουμε 
ΒΜ σελ 76 Ανάγνωση, σελ 77 Άσκηση 1 τέταρτη ερώτηση (τουλάχιστον τέσσερις γραμμές), σελ 77 ασκ 2.

Θυμάμαι:

Ρηματική φράση είναι η φράση που περιέχει ρήμα

Π. χ. Η καταιγίδα ξέσπασε ξαφνικά

Ονοματική φράση είναι η φράση που δεν περιέχει ρήμα(συνήθως με ουσιαστικό)

Π. χ. Ακαριαίος θάνατος!

Οι ονοματικές φράσεις χρησιμοποιούνται κυρίως σε τίτλους κεφαλαίων, βιβλίων, εφημερίδων και περιοδικών ή διαφημιστικά κείμενα.

 
Στα Μαθηματικά κάναμε ΤΕ σελ 61,62 και ΒΜ σελ 66.
Για αύριο ΒΜ σελ 66 ΔΙΑΒΑΖΩ ΠΙΝΑΚΑΚΙ και 
ΤΕ σελ 63, 64 προβλ 1.

Στη Φυσική διαβάζω όσα έγραψα ΤΕ σελ 144-146 και κάνω σελ 146 ασκ 1 και 2.

 Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ.
 

ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ

Ήχο στην καθημερινή μας ζωή ονομάζουμε ό,τι αντιλαμβανόμαστε με την αίσθηση της ακοής.

Το γάβγισμα του σκύλου, το κελάηδημα των πουλιών,

ο παφλασμός των κυμάτων,

το τρίξιμο των φρένων ενός αυτοκινήτου αλλά και η μουσική είναι ήχοι.

Υπάρχουν ήχοι που δε γίνονται αντιληπτοί από το ανθρώπινο αυτί και ονομάζονται υπέρηχοι και υπόηχοι.

Υπάρχουν ήχοι που είναι ευχάριστοι και ήχοι που ενοχλούν. Τους ενοχλητικούς και πολλές φορές ανθυγιεινούς ήχους τους χαρακτηρίζουμε, θορύβους.

Δεν προκαλούν οι ήχοι ίδια συναισθήματα στους ανθρώπους. Π. χ. σε κάποιους αρέσει η ροκ μουσική ενώ άλλους τους εκνευρίζει και τους αρέσει η κλασική μουσική κλπ.

Ο ήχος δημιουργείται γύρω από κάθε σώμα, όταν αυτό εκτελεί μια ταλάντωση. Ταλάντωση ονομάζεται η επαναλαμβανόμενη κίνηση ενός σώματος γύρω από κάποια σταθερή θέση, που ονομάζεται θέση ισορροπίας(0t στο παρακάτω σχήμα). Ο χρόνος που διαρκεί μία ταλάντωση του σώματος, δηλαδή μια κίνηση του γύρω από τη θέση ισορροπίας, ονομάζεται περίοδος της ταλάντωσης. Γι αυτό και η ταλάντωση ονομάζεται πολλές φορές περιοδική κίνηση.

Όταν η ηχητική πηγή σταματήσει να πάλλεται παύει και η παραγωγή ήχου.
Ταλαντώσεις εκτελούν για παράδειγμα, η μεμβράνη ενός ηχείου, ενός τύμπανου, τα μόρια του αέρα σε μια σφυρίχτρα κλπ
Όλα τα σώματα που παράγουν ήχους ονομάζονται ηχητικές πηγές.

Οι φωνητικές χορδές του ανθρώπου, οι κινητήρες των αυτοκινήτων, οι χορδές της κιθάρας είναι ηχητικές πηγές.

Οι ηχητικές πηγές μπορεί να είναι φυσικές, όπως π. χ. τα κλαδιά των δέντρων και τεχνητές όπως οι χορδές των μουσικών οργάνων.

ΤΕΤΑΡΤΗ 27-05-2020

Σήμερα Γλώσσα κάναμε από ΤΕ σελ 63,64,65 και 66.
Για αύριο έχουμε από ΤΕ  σελ 66 Ανάγνωση, σελ 67 ασκ 7, σελ 69 ασκ 8 και σελ 70 ασκ 10.
Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 63.
Έχουμε ΒΜ σελ 63 διαβάζω πινακάκι και
ΤΕ σελ 61 και 62 προβλ 4,5.

Στη Φυσική κάνω Ανάγνωση ΒΜ σελ 84-85.
 Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ.

ΤΡΙΤΗ 26-05-2020

Γλώσσα κάναμε ΤΕ σελ 60,61 και 62.
Από το φυλλάδιο 87ο Γλώσσας κάνω τις ασκήσεις 7-12
και ΤΕ σελ 60-61 Ανάγνωση.

Ιστορία: κάνω επανάληψη τα κεφάλαια 33-36.
Διαβάζω Ανακεφαλαίωση σελ 113.
Από ΤΕ κάνω σελ 47 ασκ 3.

Παρακολουθώ τα παρακάτω βίντεο:
ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΣ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ 
1453, Η άλωση της Πόλης.

Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ.

ΔΕΥΤΕΡΑ 25-05-2020

Γλώσσα κάναμε ΒΜ σελ 72 και ΤΕ σελ 53.
Διαβάζω τα ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ πατώντας ΕΔΩ.
Από το φυλλάδιο 87 Γλώσσας κάνω τις ασκήσεις 1-6.

Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 61 και 62.
Έχουμε ΤΕ σελ 59 και 60 (προβλ 1,2,3). 

 
 Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα υπάρχουν εδώ.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22-05-2020

Στα Μαθηματικά κάναμε ΤΕ σελ 56 ασκ 4 και 5.
Έχουμε φυλλάδιο.
 Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα υπάρχουν εδώ.

Στη Γεωγραφία διαβάζω Κεφάλαιο 28 σελ 94-96.
Παίζω με τις παρακάτω εφαρμογές:
1) ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΡΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 
2) Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ.
3) ΕΛΛΗΝΕΣ ΖΩΓΡΑΦΟΙ.
Οι απαντήσεις των ασκήσεων που είχαμε θα τις βρείτε εδώ!

ΠΕΜΠΤΗ 21-05-2020

Γλώσσα κάναμε ΒΜ σελ 67,68,69,70 και 71.
Για Δευτέρα 25/05 έχουμε 
ΒΜ σελ 67-68 Ανάγνωση, σελ 70-71 διαβάζω ΠΙΝΑΚΑΚΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ , σελ 69 ασκ 3,σελ 71 ασκ 4.
ΤΕ σελ 52 ασκ 2, σελ 58 ασκ 8.
 
Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 56 (Εφαρμογή) και ΤΕ σελ 56 προβλ 3.
Έχουμε φυλλάδιο
και ΒΜ σελ 56 ΔΙΑΒΑΖΩ ΠΙΝΑΚΑΚΙ!!

Στη Φυσική κάνω επανάληψη την ενότητα ''ΦΩΣ''.
ΤΕ σελ 128-141 , διαβάζω όλα όσα έχω γράψει. 
ΒΜ διαβάζω σελ 83.
Η εξέταση θα γίνει την Τετάρτη 27-05. 
 
Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ.

ΚΑΓΚΟΥΡΟ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2015

ΤΕΤΑΡΤΗ 20-05-2020

Σήμερα Γλώσσα κάναμε από ΒΜ σελ 64 (ασκ 3 και 4).
Για αύριο έχουμε από ΤΕ 
σελ 48 Ανάγνωση, σελ 49-50 ασκ 1, σελ 53 ασκ 3 
και σελ 55 ασκ 7.


Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 55 και 56.
Έχουμε ΒΜ σελ 56 διαβάζω πινακάκι ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ, 
σελ 55 διερεύνηση 1-να κόψουμε τον κύκλο από το παράθεμα.
ΤΕ σελ 53. 

Στη Φυσική κάναμε ΤΕ σελ 141 (ασκ 2,3).
ΒΜ ανάγνωση σελ 82-83.

Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ!


ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΑΥΡΙΟ ΓΙΑ ΓΛΩΣΣΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, KAΓΚΟΥΡΟ(ΘΕΜΑΤΑ 2015)  ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ!!

ΤΡΙΤΗ 19-05-2020

Σήμερα Γλώσσα κάναμε από ΒΜ σελ 61, 62,63, 65 και 66.
Για αύριο ΒΜ σελ 62-63 Ανάγνωση,
σελ 65 και 66 διαβάζω πινακάκια,
σελ 66 ασκ 5 και 6.

Δες το παρακάτω βίντεο. Είναι ο Μαραθώνιος της Ρώμης κατά την Ολυμπιάδα του 1960. Είναι το μάθημα που περιγράφει το βιβλίο μας. Διακρίνεται ο Αιθίοπας μαραθωνοδρόμος Αμπέμπε Μπικίλα, ο Μαροκινός Αμπντεσελέμ και ο Νεοζηλανδός. Φαίνεται επίσης ότι είχε νυχτώσει, λόγω κακού υπολογισμού της ώρας του αγώνα, και φαίνονται και τα φώτα από τους πυρσούς που είχαν ανάψει κατά μήκος του δρόμου οι άνθρωποι, για να βλέπουν οι αθλητές. Επίσης διακρίνεται το "περίεργο" γεγονός των γυμνών ποδιών του Μπικίλα.
Πάτα εδώ. 

Τώρα προσπάθησε να περιγράψεις το γεγονός που είδες στο παραπάνω βίντεο ή να περιγράψεις έναν άλλο αγώνα μαραθώνιου δρόμου που θυμάσαι από σύγχρονη, παλιότερη ή έστω φανταστική Ολυμπιάδα.

Να έχεις υπόψη σου ότι, όταν περιγράφουμε αγώνες:

• Αναφέρουμε τον τόπο όπου γίνονται αυτοί και έτσι χρησιμοποιούμε τοπικά επιρρήματα και επιρρηματικές φράσεις
• Παρουσιάζουμε τους αθλητές ή τις αντίπαλες ομάδες
• Περιγράφουμε τις καθοριστικές στιγμές ενός αγώνα, αυτές δηλαδή που έχουν κάποια βαρύτητα, τόσο για τους αθλητές όσο και για την συνολική ομάδα(αν πρόκειται για ομαδικό άθλημα)
• Για να κάνουμε παραστατική την περιγραφή μας χρησιμοποιούμε ανάλογα επίθετα και επιθετικούς προσδιορισμούς. Επίσης, χρόνο Ενεστώτα για να δώσουμε ζωντάνια.
• Στο τέλος κλείνουμε με ένα μικρό σχόλιο για τη σημασία του αγώνα αλλά και του αποτελέσματός του για τον αθλητή που συμμετείχε ή την ομάδα.

Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα θα τα βρείτε εδώ.
 
Ιστορία: μαθαίνω κεφάλαιο 36 σελ 110-111 για Τρίτη 26/05.  
Από ΤΕ κάνω σελ 47 ασκ 1.

ΚΑΓΚΟΥΡΟ: 

ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ 2015 : προετοιμάζω τις πρώτες 17 ερωτήσεις από τα Θέματα για την Πέμπτη.

ΔΕΥΤΕΡΑ 18-05-2020

Σήμερα Γλώσσα κάναμε από ΒΜ σελ 58,59,60 και 61.
 
Για αύριο:
από ΒΜ σελ 58-59 Ανάγνωση, 
σελ 59 ασκ 2-πέμπτη κουκίδα (τουλάχιστον 10 γραμμές) στο τετράδιο της Γλώσσας.
ΤΕ σελ 54 ασκ 5.

Στα Μαθηματικά κάναμε ΒΜ σελ 58.
Έχουμε φυλλάδιο για Τετάρτη 20-05.

Όλα όσα κάναμε στο σημερινό μας τηλε-μάθημα καθώς και οι ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι υπάρχουν εδώ.

Υ.Γ. Τα παιδιά που συμμετέχουν στον Διαγωνισμό του Καγκουρό προετοιμάζουν τις πρώτες 17 ερωτήσεις από τα Θέματα του 2014 για αύριο.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΥΛΛΑΔΙΩΝ ΜΕΧΡΙ 15-04-2020